制约与提升:教师职业声望的社会学分析     

李方强 《培训与研究》2004,21(6):88-90

影响教师职业声望的主要因素是化传统、社会需求、职业的不可替代性、职业群体的道德素质等，而不是教师的经济收入。提高教师职业声望策略应重在教师职业队伍内部建设而非外部的政策性调节，应从实现教师职能现代化，形成教师行业性自律和提高教师自身职业满意度等方面着手提高教师的职业声望。  相似文献   

论高校体育与健康教育   总被引：1，自引：0，他引：1  

宋继凤 《昭通师范高等专科学校学报》2003,25(2):48-50

根据“健康第一”的指导思想和全民健身计划赋予高校体育的历史使命，结合当前高校体育的现状，论述了高校体育与健康教育的本质区别与联系，提出了高校体育与健康教育相结合的方法．  相似文献   

高校教师教育技术应用分析   总被引：7，自引：0，他引：7  

王庆柱  陈海林 《清华大学教育研究》2004,25(4):64-68

本文阐述了高校教师如何利用教育技术推进教学；如何在高校中开展教育技术培训的思路和方法。  相似文献   

大学生体育能力结构及其培养对策     

陈萍 《福建工程学院学报》2002,(3)

界定大学生体育能力的内涵和外延 ,并据此提出和分析大学生体育能力结构的五大组成部分 ,进而论述培养和改善高校大学生体育能力素质的三大对策。  相似文献   

西部新建地方本科院校师资队伍建设的困境与出路——以高校师资建设的发展趋势为视角     

刘灿国 《重庆师专学报》2007,26(2):11-15

以新时期高校师资队伍建设的“五大趋势”（专业化、社会化、法律化、未来化和整体化）为分析视角，针对新建地方本科院校师资建设存在的“五大问题”（队伍不稳定、综合素质亟待提高、队伍结构不合理、学校与学科壁垒比较森严以及有效的用人机制、激励机制尚未形成），提出新时期新建地方本科院校加强师资建设的“五大工程”（人才强校工程、优化素质工程、稳定人心工程、目标责任工程与依法治教工程）。  相似文献   

论教师权利的二重性——公民权与教育权     

张瑜 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》2006,26(6):68-71

教师是履行教育、教学职责的专业人员。确定教师权利需要从教师作为普通公民和作为教育者两个方面出发来加以理解,教师的教育权在教师权利中具有身份的专属性。当教师享有的公民权和教育权发生冲突的时候,教师的教育权是处于第一位的。  相似文献   

Multigrade teaching: towards an international research and policy agenda   总被引：2，自引：0，他引：2  

Angela W. Little   《International Journal of Educational Development》2001,21(6):121

Despite its prevalence in many educational systems, multigrade teaching remains invisible. In the global effort to achieve education for all in the post-Dakar decade the needs of multigrade teachers, classes and schools must be addressed. The paper (i) explores the meaning of the term multigrade teaching in developing and industrialised countries and identifies a range of conditions under which it arises; (ii) synthesises knowledge of the practice of and research on multigrade teaching; and (iii) proposes an international agenda for future research on and dissemination of policy and practice. The agenda underlines the need for context-specific questions and comparisons, more awareness of the prevalence and challenges of multigrade teaching, more research on the practices and training needs of multigrade teaching and the exploration of synergies between teachers, curriculum, assessment and classroom organisation. It is suggested that knowledge of multigrade teaching strategies is needed by all teachers and not simply those in classes designated as ‘multigrade’.  相似文献   

新时代背景下高职教师的角色要求     

劳丹 《科教导刊》2020,(3):81-82

新时代背景下,随着信息技术、网络技术、大数据技术等不断的发展进步,我国高等职业教育也发生着深刻的变革,对高职教师的角色要求也越来越高.本文在对教师角色进行相关概述的基础上,指出了高职教师传统角色特征,并论述了新时代对高职教师的角色要求.  相似文献   

高校青年教师教学设计技能培养初探     

吴嘉佳 《贵阳学院学报(社会科学版)》2006,(4):15-17

在高等院校连年扩招的大环境下,许多高校每年都要增加不少的新教师,针对青年教师教学能力的现状和存在的问题,需要将教学设计理论合理运用到具体的课堂教学中,使教育教学理论与教学实际相结合,以提高课堂的教学效果。  相似文献   

促进教研员队伍发展的几点做法     

于善伟  赵蓉 《大连教育学院学报》2005,21(4):10-11

新的形势和任务要求教研员队伍的建设必须坚持以人为本,明确发展道路,采取多种创新措施。大连市旅顺口区教师进修学校正是坚持了这一做法,促进了教研员队伍的发展。  相似文献